martes, 26 de abril de 2016

ARCO IRIS (Clase de los cohetes)

El pasado trimestre la clase de los cohetes conseguimos crear nuestros propios arcos iris. El primero que hicimos lo realizamos con sal y tizas de colores. Esta actividad fue muy divertida porque exploramos y experimentamos con materiales que nunca utilizamos. Estos son los resultados.





 
También a través de un experimento relacionado con las densidades, realizamos otro arco iris. Utilizamos agua, azúcar y colorantes. 


 
Como final de proyecto de los fenómenos meteorológicos, junto con los padres realizamos un taller de creación de arco iris con cartulina. Lo usamos como tapa del proyecto a entregar a final del trimestre.






 

viernes, 22 de abril de 2016

¿QUÉ EDAD ES LA ADECUADA PARA LEER A NUESTR@S HIJ@S? (APSA)

ÉRASE UNA VEZ….COLORÍN COLORADO


¿Qué edad es la apropiada para leer a nuestros hijos?


TAN PRONTO COMO NACEN. Ya que les estamos entregando un momento especial de cercanía, que crea un vínculo perfecto entre padres e hijos.
Es importante adecuar el cuento a las necesidades del niño y a su nivel de desarrollo.
Los cuentos son imprescindibles porque:
·      Favorecen la relación y el vínculo entre padres-niño.
·      Contribuyen a la adquisición del lenguaje.
·      Favorecen la conducta de señalar y la interiorización de los turnos.
·      Aumentan la concentración y la atención.
·      Fomentan la imaginación del niño.
·      Ayudan a identificar y comprender las emociones: tristeza, alegría, miedo…
·      Ofrecen estrategias para la resolución de problemas.
·      Ayudan al niño a liberar frustraciones y a relajarse.
·      Abren las puertas a un universo simbólico
¿Qué debemos tener en cuenta sobretodo en los más pequeños?
 Elegir un lugar cómodo, con una correcta iluminación y libre de distractores.
Hacer participe al niño en la elección del cuento y permitirle ver las ilustraciones.
  Captar su atención es fundamental.
Si esta cansado no le obligues a continuar o dejará de ser una actividad gratificante para él.



El cuento según la edad y desarrollo del niño

l  0-6 MESES

En esta etapa debemos tener en cuenta que primen los colores, imágenes y texturas. Los cuentos deben ser fáciles de manipular, de dimensiones reducidas y resistentes (tela, plástico blando…). Deben incluir ilustraciones brillantes que capten su atención con objetos conocidos o acciones cotidianas: irse a dormir, el baño,comer,saludar,…
Es importante recordar que la lectura en voz alta estimula al bebé. Las canciones de cuna y las nanas son una buena opción para empezar a leer a tu hijo.
                      
         

l  6-12 MESES

En esta etapa y hacía los 6 meses, los bebés empiezan a desarrollar  nuevas habilidades: la permanencia del objeto y empiezan a intentar coordinar ojo-mano.
Aunque parezca que no les presta mucha atención, el niño está empezando a familiarizarse con los libros. Y al jugar con ellos, se está estimulando su desarrollo psicomotor ya que los coge, los agarra, se los lleva a la boca...
El bebé empieza a sentarse, enfoca mejor su mirada y comienza a interactuar con la lectura en voz alta.
Los cuentos con solapas que esconden dibujos son ideales ya  que les permiten experimentar una y otra vez.





l  1-3 AÑOS

En esta etapa los niños empiezan a conocer el mundo que les rodea. Escenificar los cuentos es muy importante: a los niños les encanta preguntar,  señalar, participar…es muy importante dejar espacio para la interacción.
Buenas noches, Luna”  motiva a los niños a nombrar las cosas y a reconocerlas, a centrar su atención y fijarse en lo que les rodea. Este cuento les entrega la seguridad de que todo queda en su lugar una vez que ellos cierran los ojos para entregarse a un dulce sueño.
Este tipo de cuentos ayudan a crear un hábito que forma parte de esa tranquilidad que les asegura un buen descanso.





Os recomiendo cuentos para ayudar a los más pequeños a decir adiós al chupete y al pañal: “Rita ya no lleva chupete” de Amaia Cia y Ana Cobos y “¡Adiós, chupete!” ¡Adiós, pañal!” de Patricia Geis.


          


l  3-6 AÑOS

A estas edades es interesante adquirir cuentos que permitan identificar objetos o nociones como las letras, los números, etc.
Son perfectos aquellos libros que están protagonizados por un niño o una niña como ellos, que utilizan un lenguaje rítmico y a veces repetitivo para asimilar mejor los conceptos.
A partir de los cuatro años podemos introducir la lectura por capítulos
“El niño/la niña que perdió su nombre'  de Lostmy.Name. Se trata de un libro a la carta personalizado para cada niño/a. Indicado para lectores entre 2 y 6 años. Los más pequeños podrán ir relacionando las grafías de su nombre, y los mayores disfrutarán más de los recovecos de la historia.




No podemos olvidar que los más pequeños son amantes de las nuevas tecnologías. Por ello os recomiendo  los cuentos interactivos de Iván y Navi el poder de la imaginación que podéis encontrar en el siguiente enlace: http://www.cuentosinteractivos.org/


 



Por último os dejo una selección de libros que os pueden resultar interesantes.
Para la etapa 0-3 años:

  1. “¿Has visto a mi cachorro?”: es un cuento blando y con texturas.
  2. "Colección de la Luna a la Cuna" de Kalandraka.
  3.  "Animales" de Combel: libro de tela para los más pequeños.
  4. "El Pececito" de Panini Books: para la bañera.
  5. “Sonidos sorpresa” de la editorial Bruño
  6.  "La pequeña oruga glotona" de Kókinos: incluye un títere para el dedo. 
  7.  "De paseo" de ediciones la Fragatina
  8. "Ya llegó", de Patio editorial: con onomatopeyas
  9. "Colección Tris-tras" de Bruño: Hay varios: formas, contrarios, números y colores

Para la etapa de los 3-6 años:

  1.  “Colección el pequeño dragón Coco” de la editorial Galera. Para leer por capítulos. A partir de 4 años.
  2. "El capitán Hugo y los piratas" de Juventud
  3. "El monstruo de colores", ed. Flamboyant: para reconocer e identificar las diferentes emociones.
  4. "Linterna mágica" de Libros del Zorro Rojo

 Autora: Raquel Miralles.  Técnico de Atención Temprana del CDIAT de San Vicente, Alicante

martes, 19 de abril de 2016

VISITA DE UNA AMBULANCIA AL COLE (1ºB)

El pasado trimestre, gracias a unas mamás de otra clase, los marineros ( clase 1B) pudimos subir y aprender desde el corazón de una ambulancia el trabajo que realizan en la calle. Muchísimas gracias.

                                    






lunes, 18 de abril de 2016

TÉCNICA DE TODO HECHO

Estamos utilizando en el aula de uno de nuestros alumnos que asiste a Atención Temprana un proceso de trabajo llamado “Técnica de todo hecho” basado en lo visual. Este sistema da al niño una idea clara de lo que el trabajo requiere, cuánto hay por hacer y le concede un significado de inicio y detención a cada tarea individual. Esto alivia la ansiedad, provee una estructura clara de expectativas y es divertido para él.

Consiste en un mueble de plástico con tres o cuatro cajones, en cada cajón colocamos las actividades que va a realizar durante el día con los materiales, el pictograma o la fotografía que le corresponde. Por ejemplo, en el primer cajón (nº1) ponemos una fotografía de la asamblea con todos los compañeros de clase sentados. Cuando va a iniciar la tarea, abre este cajón y tiene que coger la fotografía y sentarse con los amigos para escuchar a la tutora. Cuando termina, vuelve a dejar la fotografía en el mismo sitio y cierra el cajón. De esta forma sabe que ha terminado esa tarea y que puede iniciar la siguiente abriendo el próximo cajón, en este ejemplo el número dos.


Aquí tenéis algunas fotografías del proceso. En este caso es la actividad del tercer cajón cuando tiene que coger la imagen del almuerzo. 




viernes, 15 de abril de 2016

MUCHAS GRACIAS!!!!

Esta entrada está dedicada a nuestros alumn@s de prácticas Puri y Carlos por el gran trabajo que realizaron cuando estuvieron con nosotras el anterior trimestre. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRAS SONRISAS!!!!! Os esperamos en Infantil con los brazos abiertos.



LA PRIMAVERA YA LLEGÓ

En el aula de Atención Temprana ya ha llegado la primavera y hemos decorado nuestra puerta como el trimestre pasado. La canción que vamos a aprender relacionada con esta estación del año es "LA PRIMAVERA YA LLEGÓ" de Musicaeduca. Es una versión rockera de la música de Vivaldi. Os va a encantar! 



domingo, 10 de abril de 2016

JUGAMOS A LOS MÉDICOS (LEONES)

Para terminar con el Proyecto de los Médicos en la clase de los leones (1ºInfantil), os enseñamos lo bien que lo pasamos jugando a ser como ellos.














viernes, 8 de abril de 2016

TALLER DE HÁBITOS SALUDABLES (CLASE LEONES)

En la clase de los Leones, antes de irnos de vacaciones, realizamos un taller de padres sobre los hábitos saludables. Fue muy divertido y aprendimos lo que tenemos que hacer para estar sanos y no ponernos malitos: Lavarse las manos y los dientes, beber mucha agua...

Entre todos construimos la piramide alimenticia, bailamos y practicamos psicomotricidad, también una de las mamás trajo una batidora e hicimos un zumo con muchas vitaminas y para terminar realizamos un león con frutas.

Nos lo pasamos genial!!