Aquí os dejamos una muestra de diferentes momentos que hemos pasado todos juntos en clase. ¡ Cuánto nos divertimos y aprendemos!
jueves, 9 de enero de 2020
miércoles, 1 de enero de 2020
EXPLORANDO EL OTOÑO 2ºA (Anabel Andrés Cuervo)
EXPLORANDO EL OTOÑO CON 2ºA
¡Hola a todos y a todas! Soy Ani, una alumna en prácticas de la Universidad de Alicante. Es mi segundo año ya en este centro, y esta vez me ha tocado con la clase 2ºA de 4 añitos.
Al estar en la época del otoño, he decidido realizar diferentes actividades con los peques para que se familiaricen con él, ya que este año no lo habían trabajado todavía.
Os dejo algunas actividades que he llevado a cabo con ellos y ellas:
LEYENDO “¡EL OTOÑO YA ESTÁ AQUÍ!”
En el momento de la asamblea, leí un cuento llamado “¡El otoño ya está aquí!” del autor Albert Asensio, que me pareció muy adecuado para ponerles en situación y que descubrieran así la magia del otoño.
Este cuento habla de algunos animales, como las golondrinas que se van volando hacia otro lugar, los osos que hibernan, las ardillas y los erizos. También, de los colores típicos del otoño, de las setas y de las hojas que se caen de los árboles.
Objetivos:
1. Ampliar los conocimientos sobre la estación del otoño
2. Identificar los animales del otoño y sus diferentes funciones
3. Conocer los colores característicos del otoño
Materiales:
- Libro “¡EL otoño ya está aquí”
LOS COLORES MÁGICOS DEL OTOÑO
Una vez leído el cuento, conocimos a los protagonistas de la historia, la ardilla Nin y el erizo Pincho.
Resulta, que a nuestros dos amigos les faltaba algo: uno se había quedado sin púas, y el otro sin cola.
Para poder ayudarles, teníamos que pintar las partes del cuerpo que les faltaban, utilizando dos de los colores del otoño: el marrón y el naranja, pero… ¡Justo no teníamos esos colores! Así que les expliqué cómo sacar dichos colores a partir de los colores primarios.
Una vez explicado, hicimos en clase dos grupos, unos eran las ardillas y otros los erizos. Al equipo de las ardillas les pintamos, utilizando el rodillo, una mano con el color amarillo y otra con el rojo, para que luego juntaran sus palmas y comenzaran a mezclar consiguiendo así el color naranja. Mientras que, al equipo de los erizos, les pintamos una mano de color roja y otra verde, para que pudieran sacar el color marrón.
Una vez obtenidos los colores, comenzaron a estampar sus manos en los cuerpos de los animales, reconstruyendo así las partes que les faltaban.
¡Les encantó la magia de cómo obtener nuevos colores a partir de otros!
Objetivos:
1. Introducir a los niños y niñas en el mundo de los colores primarios y secundarios
2. Reconocer los colores del otoño
3. Practicar la estampación con las manos en el papel
Materiales:
- Fichas con el dibujo de la ardilla y el erizo
- Pinturas acrílicas (roja, amarilla y verde)
- Rodillo
Para finalizar la sesión, acabamos bailando todos juntos una canción del otoño llamada “el barrendero” que, además, ¡se la saben bastante bien!
Anabel Andrés Cuervo
MÁSCARAS DE DRAGÓN 3ºC ( PAULA GALÁN REQUENA)
CREAMOS NUESTRAS MÁSCARAS DE DRAGÓN EN 3º C
Hola, me llamo Paula y soy alumna en prácticas de la Universidad de Alicante. Este es el segundo año que realizo las prácticas en este centro y en esta ocasión me han asignado la clase de 5 años C, con la seño Fanny. Estoy muy contenta de compartir esta maravillosa experiencia con ellos/as.
La Unidad Didáctica que voy a realizar para el Practicum II es sobre la Edad Media y los castillos, ya que es el proyecto de este trimestre que han elegido los niños y niñas de la clase; y además me parece un tema muy interesante para trabajar con ellos/as.
A continuación, voy a explicar una de las actividades que he realizado con ellos/as para mi programación.
Se trata de una actividad artística, ya que consiste en realizar una máscara de dragón, el cual es uno de los temas de los que han hablado y tratado durante el proyecto.
En primer lugar, reuní a todos/as en la alfombra de la asamblea para explicarles en qué consistía la actividad y como la tenían que realizar. Una vez explicada y entendida se pusieron manos a la obra cada uno de ellos/as en su sitio de trabajo, ya que se trataba de una actividad individual, para potenciar la creatividad de cada uno.
Después, comenzaron pintando el dragón cada uno del color que más les gustaba de los cuatro colores que podían elegir: azul, rojo, negro y dorado. Ya que en clase hay un mural con dragones de estos colores y de esta manera es más familiar para ellos/as.
Una vez pintado el dragón, lo recortaron y pegaron sobre una cartulina verde y volvieron a recortar, pero esta vez la cartulina, para que se quedara con forma de máscara. Después, pegaron unas tiras de colores de papel de seda simulando que es fuego. Y para finalizar, pegaron con celo un palo de color, de esta manera lo sujetaban y se lo pudieron llevar a casa.
Durante la actividad tuvieron mi ayuda y la de la seño Fanny, que me lo hizo todo más fácil.
Los niños/as en todo momento se sintieron muy motivados con la actividad, ya que les gusto mucho poder crear sus propias máscaras y después llevárselas a casa para que todos sus familiares pudieran ver lo artistas que son.
Para terminar, me gustaría decir que me ha gustado mucho poder realizar diferentes actividades con ellos/as, ya que me lo ponen todo muy fácil y espero hacer muchas más con ellos/as.
Paula Galán Requena
Suscribirse a:
Entradas (Atom)